我校近期拟对“数码互动教室 ”（项目名称）启动采购程序，为充分创造条件让供应商参与我校采购项目，根据《政府采购信息发布管理办法》（财政部令〔2019〕101号）、《关于开展政府采购意向公开工作的通知》（财库〔2020〕10号）精神，现将有关该项目的主要用途、功能及使用目的、采购需求（技术参数、主要配置、售后服务等）进行公示。详见附件一：采购需求书。
本次公示是本单位采购工作的初步安排，具体采购项目情况以相关采购公告和采购文件为准。如有异议，请于本公示后五日内，书面送（寄）达我处，逾期不予接受。
联系方式：
实验室与设备管理处联系人：张老师 0511-88791357
江苏大学实验室与设备管理处
2025年 7月26日
附件一
采购需求书
一、项目概况及总体要求
数码互动教室是近年发展起来的基于5G架构为基础的一种可应用于多学科实验教学的多媒体教学设备，它是由教师数码显微镜、学生智能显微镜、数码互动教室软件共同构成。教师可通过操作主控软件对学生机进行实验内容的讲解或演示，回答学生机的请求和提问，相互传递文件等。教师机可同时监控30—60台学生机显微镜实时情景画面，及时发现学生实验中存在的问题并指导学生改正，使整个教学能够直观并高效完成。具有高度灵活、传输速度快、超高兼容性、维护成本低等优点。
随着医学教育的发展和教育改革的不断深化，发挥学生的主观能动性，培养和提高实践能力和创新意识，已成为实验教学和加强素质教育的关键。我校根据教学改革的基础和条件以及教学改革的经验，将人体解剖学、组胚学和病理学的实验内容融会贯通，形成完整的教学内容体系，设置了医学形态学这门跨学科、多层次、综合性的实验教学课程。它有独立的教学大纲、考核大纲、教材和实验教学人员，包含3个设计性实验，4个综合性实验，4个病例讨论，1个实验设计。每个实验内容之间既有内在相关性又有相对的独立性。
传统的实验教学，教师一般利用挂图或在黑板上手绘或通过胶片投影等方式进行讲解、示教，图像不逼真，使实验教学的有效时间延长。随着多媒体技术的发展，集显微图一体的多媒体数码互动教室在病理学实验教学方面日益凸显其独特的优势。采用数码互动教室授课，教师利用真实图像讲解，示教效果理想，为实验教学提供了高效率的沟通手段，利用语音系统互相交流，使教师迅速而有效地对学生给予指导或帮助。通过该系统，教师可把观察的切片中的具体结构利用计算机的软件系统即时、真实、准确的传递给学生，学生所看到的图像正是教师所讲授的组织和细胞的真实图像，这样的教学方式很容易被学生所接受。避免传统实验课上声音嘈杂现象的发生，实现即时动态示教，使教师讲解与学生观察同步，问题得到及时回答，师生互动性增强，较好地解决了学生镜下观察图片的交互性问题。目前，利用数码互动教室，老师可将大量的考试内容制成多媒体的考试库，学生只需通过网络可参与考试，减少了工作量，提高了工作效率。
数码互动教室的优点是毋庸置疑的。其清晰的图像和丰富的交互手段，实现了老师与学生之间的语音、图像、文字全方位实时互动，有效的改变了传统实验教学中师生之间缺乏沟通以及带教老师工作强度大、效率低的局面，突破了以往限制教学质量大幅提高的瓶颈。
为了保障教学实训需要，本次将采购数码互动教室（1套），用于医学院实训教学使用，经费预算为75万元。
二、采购用途
采购用途：□科研 ☑教学 □医疗 □管理 □后勤 □其他
用途说明：提高课堂效率，激发学习兴趣由于教师可以随时观察到学生的实验进展，因而可以指引学生快速准确地找到要观察的结构或内容。而传统的实验课，大多数学生需要教师的帮助，再加上课本上的模式化图往往与实物不完全相符，教师所讲与学生所见会有所差异，这样教师就需要花大量时间来帮助学生在显微镜下找图像由于课堂时间有限，教师不能顾及到每个学生，因此有些学生因实验中的疑问得不到教师的及时解答，自己又确定不了所观察的结构，其观察判断能力的提高都会受到影响，久而久之会导致学生失去对实验的兴趣。使用数码互动教室，所有问题都可通过大屏幕显示。对于共性的问题，教师一次讲解，全班学生就都能得到解答，再不必花费时间重复，这样会留有更多时间来解答其他问题，对于个别问题，学生则可以单独和教师通过彩信交流不会影响到他人，教师通过自己的屏幕及时观察到每个学生的实验进展。
实现实时监控，完善评价体系传统实验教学往往会出现这样的现象，有些学生不认真观察，由于擅长画图，参照书本上的模式图实验报告就能得高分。而一些实验操作能力强认真观察的学生可能由于绘画不好而得低分，造成实验报告很难反映学生的真实水平，在应用数码互动教室后，教师实时监控学生镜下的视野，监督其学习状态，对学生来讲起到了督促学习的作用。同时，交作业也方便了很多，只要点击作业提交，教师就可收到学生的作业，小小的U盘就可以带走。由此可见，数码互动教室的使用大大提高了实验课的教学效率，减轻了教师的负担，对学生的评价也更加客观真实公平公正。
三、采购需求一览表（货物类）：
序号 | 货物名称 | 是否为进口设备 | 单位 | 数量 | 是否属核心产品 |
1 | 数码互动教室软件 | 否 | 套 | 1 | 是 |
2 | 教师数码显微镜 | 否 | 台 | 1 | 是 |
3 | 教师主控机 | 否 | 台 | 1 | 否 |
4 | 学生智能显微镜 | 否 | 台 | 60 | 是 |
5 | 学生终端 | 否 | 台 | 60 | 是 |
6 | 教师端图像分析软件 | 否 | 套 | 1 | 是 |
7 | 学生实验桌凳 | 否 | 套 | 30 | 否 |
8 | 墙面及地板装修 | 否 | 套 | 1 | 否 |
四、技术指标（按一览表中货物分别填写）
1. （货物名称）数码互动教室 （ 1套）
序号 | 指标项 | 重要性 | 指标要求 | 关键指标理由 |
1 | 数码互动教室软件 | | 1、互动控制软件：可兼容原有系统软件，基于5G Wi-Fi全无线架构，稳定性好、传输效率高，教师监看学生动态图像超低延迟，支持远程全分辨率拍照，支持微观观察、宏观观察； 2、软件安装：安装方便，学生端使用手机或平板电脑扫描显微镜上的二维码即可自行安装App软件； 3、旁观模式观察：多个无线终端（平板或手机）可作为旁观者同时访问某一个学生的镜下图像，与该学生同步获得镜下动态图像，可支持至少6个旁观者，旁观者也可以参与互动教学，接收老师端发出的广播、黑屏肃静、文件分发等指令； 4、即时通讯功能：学生与教师之间可以互发消息，消息内容可以是图片、文字、标注； 5、广播推送功能：教师端可以将自己的计算机屏幕内容广播至所有学生端，进行同屏讲解，可以强制广播（教师端可通过网络给学生端发送强制广播，学生程序进入局域网后，必须进入广播接收状态，无法手动退出）也可以选择广播（教师端可通过网络给学生端发送选择广播协议，学生可以根据自己实际需要，选择或拒绝广播）； 6、监看功能：教师端可以在1080P分辨率下实时对学生端图形进行监看，图像延迟≤0.2秒，实时反馈镜下图像，图像清晰流畅，可选择1X2、2X2、3X3、4X4、NXM(自定义)的画面进行监看，可在一个屏幕上监看所有学生画面，也可选择某个学生的显微镜下图像进行一间放大监看； 7、实验记录功能：教师可以随堂分步骤布置实验，学生可以分步骤提交实验图片和文字，老师可以对单个学生实验进行查看、评分，也可对多个学生实验进行查看、评分，学生可以实时查看成绩，也可以将本次实验的所有同学的成绩一键导出； 8、文件分发功能：教师端随时分发教学资料、作业，支持文件断点续传，防止文件丢失； 9、课堂练习（考试系统）功能：集成课堂练习系统，老师下发试卷，学生实时答题，自动阅卷（客观题），自动统计学生的成绩； 10、双语教学功能：可以中英文一键切换，双语教学； 11、状态显示：教师端可显示学生微观连接状态（连接数/总数）、宏观连接状态（连接数/总数）、学生连接状态（连接数/总数）、疑问学生状态、未读消息数； 12、宏观观察：教师可以同时监看多路学生平板或电脑自带摄像头获取到的实时动态图像；打开智能手机或平板电脑前置/后置摄像头，其动态图像能实时显示在教师主控端，且可以随时拍照保存和提交； 13、软件特点：教师端互动控制程序无需安装，纯绿色网页版，不产生任何垃圾文件； 14、多平台兼容：授课时，学生端可同时支持接入android系统的平板/手机，IOS系统的平板/手机，HarmonyOS系统的平板/手机进行全互动教学； 15、移动教学：教师可手持平板走下讲台，并通过这台平板遥控系统，实现广播教学、学生监看、即时通讯、实验下发等； 16、任意分组：教师端可实现自定义的监看画面（2×9、3×8、4×9、6×10等任意分组），且也能确保在一个屏幕上监看所有学生画面，无需分页； 17、正版软件：提供数码互动教室的软件著作权登记证书的扫描件并加盖制造厂家的公章。 | |
2 | 教师数码显微镜 | | ★1、成像系统：不低于600万像素，逐行扫描，具有自动曝光、自动白平衡功能，USB3.0输出； 光学系统：无限远色差校正光学系统，齐焦距离≤45mm，管镜焦距≤180mm； 观察筒：铰链式观察筒，30°倾斜，视度可调，±5屈光度，瞳距调节范围48-76mm，铰链组可360°旋转； 物镜转换器：内倾式5孔物镜编码转换器，能够记忆每个物镜的照明亮度、物镜切换时，亮度自动调整和适应； 调焦机构：粗微调同轴，粗调行程≥27mm，微调精度2um，全金属齿轮齿条调焦机构，带可调式平台上限位装置； 物镜：无限远平场消色差物镜（NA为数值孔径，WD为工作距离）： 4X物镜，NA≥0.10/WD≥15.00mm， 10X物镜，NA≥0.25/WD≥10.8mm， 40X物镜，NA≥0.65/WD≥0.80mm， 100X物镜，NA≥1.25/WD≥0.21mm； 2、照明系统：LED照明，光强连续可调，色温连续可调，带色温调节装置和液晶显示窗口，内置智能感应装置，连续30分钟无操作，ECO系统将自动关闭电源进入待机状态，可通过调光旋钮自动唤醒灯源； 3、载物台：双层机械移动平台，低手位X、Y方向同轴调节，线轨传动，X方向无齿条伸出； 4、带液晶显示窗口，可同时显示：当前亮度值、色温值、当前物镜倍率和ECO休眠等待时间等。 | |
3 | 教师主控机 | | 1、预装正版WIN10系统； 2、液晶屏幕27英寸，分辨率1920x1080,比例16:9； 3、CPU 酷睿13代I7，内存16GB，硬盘512G固态盘和1T机械盘； 4、其他：防水键鼠，802.11n无线网卡，HDMI视频接口。 | |
4 | 学生智能显微镜 | | ★1、数码观察筒：不低于1600万像素WIFI摄像芯片，支持无线终端直接访问并获得显微镜下实时图像，支持RJ45网口用于调试图像，预览分辨率≥1080P，系统同时支持IOS7.0/Android5.1.1及以上版本的手机教学，支持多人手机同时观察其中一台学生显微镜下实时动态图像； 目镜：PL10X，视场数≥20mm，目镜瞳距范围47—75mm之间调节； 物镜转盘：内倾斜4孔； 物镜：无限远平场消色差物镜（NA为数值孔径，WD为工作距离）： 4X物镜，NA≥0.10/WD≥15.00mm， 10X物镜，NA≥0.25/WD≥6.9mm， 40X物镜，NA≥0.65/WD≥0.60mm， 100X物镜，NA≥1.25/WD≥0.13mm； 2、调焦机构：粗微同轴调焦，粗调行程≥25mm，带粗调松紧调节装置，可调节粗调手轮的扭矩，带可调节上限位装置，有效保护切片和物镜不受损坏。 | 数量最多，项目需求 |
5 | 学生终端 | | 1、屏幕尺寸≥12 英寸，厚度≤9mm；内存：运行内存≥8G，内存容量≥128G；处理器：不低于3.2GHz；屏幕分辨率：不低于2440*1840；操作系统：Android 13（安卓13）；相机：后置相机≥1300 万像素，前置相机≥800 万像素。 | |
6 | 教师端图像分析软件 | | 1、图像采集：可进行单帧图像、序列图像采集，动态图像录像，支持BMP、JPG、ICO、PNG、TIF、GIF等各种图像格式； 2、图像编辑：具有强大的图像编辑功能，可以调节亮度、对比度，还具有图像复制、剪切、旋转、滤色等处理功能； 3、标尺叠加：独特的标尺栏功能，实时显示图像的真实尺寸和叠加标尺，标尺位置、粗细、字体大小、字型、颜色等任意选择； 4、定倍打印：功能强大的图像倍率设置功能，对拍摄图像按照指定倍率打印或显示； 5、图像分割：对黑白和彩色图像进行手动或自动图像分割，选定特征目标，提供常用的灰度分割和彩色分割功能，支持多阈值分割功能； 6、图像处理：对分割的目标进行手工处理和自动处理，包括填充孔隙、删除微粒、连接、切割、手动删除等； 7、几何测量：可以测定两点距离、三点弧长、三点圆半径、多边形面积、三点夹角、两线夹角、周长、等效直径、最大直径、平均灰度、平均光密度、积分光密度等数十种形态参数； 8、参数对应：可自动或手动选择测量单个目标参数，测量结果数据与颗粒显示一一对应； 9、灵活编辑：所测数据，可以重新点取，任意拖动位置，及时修正，也可删除测量数据，重新测定； 10、多图象测量：可同时测量多幅图像的数据，各幅图像数据相互独立； 11、添加标注：可任意添加或删除多个文字标注，字体、颜色、大小，随意选择； 12、晶粒度测量：具有先进的粘连颗粒自动切分功能，适合颗粒计数、测量和统计分析； 13、图像融合：测量数据可以标注在图像上，也可以传到EXCEL，或直接打印输出，测量数据可自动生成统计图表； 14、动态景深叠加：可将显微镜下多个焦面的同一样品图片通过调节焦距，在动态环境下叠加成一张立体图像； 15、动态全景拼接：可通过软件将显微镜下的切片进行无缝拼接，最终成为一张完整的全景切片。 | |
7 | 学生实验桌凳 |
| 1、长宽高：1800mm×600mm×750mm；每个座位有：一体化电脑键盘，一个抽屉；台面：25毫米实心板，2毫米PVC边；柜体：全铝合金支架，三级耐承重导轨，优质五金附件，结构合理，外形美观，每座配电源插座2个； 2、可旋转升降调节高度，不锈钢五爪支架，高强度ABS圆凳面。 |
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8 | 墙面及地板装修 |
| 墙面及地板改造 |
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注: 表中“★”代表关键指标（不超过三个），不满足该指标项将导致响应被拒绝;
工程类须另附：施工图纸、工程量清单、主材清单（如有）、控制价等。
五、商务和服务需求
序号 | 商务和服务项目 | 重要性 | 商务和服务要求 |
1 | 供货期 |
| 合同签订后1个月内 |
2 | 质保限 |
| 验收合格后1年 |
3 | 原厂售后 服务承诺 |
| 0 1 年免费保修、电话报修后 2 小时上门服务、 4小时内排除故障、原厂工程师（及以上）服务的原厂商售后服务承诺函； |
4 | 服务标准 |
| 所有硬件 1 年免费保修、所有软件 1 年免费保修升级、电话报修后 2 小时上门服务、 4 小时内排除故障。 所有硬件过 1 年免费保修期后按原价维修（按投标货物价格数量表所列价格，更换零部件的按合同签订时的零部件价格）、所有软件免费保修升级，响应速度同保修期响应速度。 |
5 | 安装调试 |
| 提供用户安装调试手册，提供设备以及软件的驱动调试服务。 |
6 | 培训 |
| 提供不少于 3 天 不少于 2 人的主要设备厂商（认证的）工程师安装配置等实操培训课程，场地、交通等与培训相关的费用均由成交供应商承担。 |
7 | 验收标准 |
| 按招标要求的性能、功能等技术指标和双方签订的合同所规定的条款进行验收。 |
8 | 付款方式 |
| 货物经甲方验收合格后三十个工作日内，甲方支付合同总额的90%（即人民币 元）给乙方；合同总额的8%（即人民币 元）在设备无故障使用一年后三十个工作内支付；合同总额的2%（即人民币 元），在设备无故障运行至质保期满后三十个工作日内，由甲方付给乙方 |
9 | 其他 |
| 乙方为甲方提供实验室规划、数字切片、视频资料、师资培训等服务。 |
六、特定资格条件
除《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的供应商应具备的条件外，采购人可以根据采购项目的特殊要求，规定供应商的特定资格条件，如国家或行业强制性标准等。但不得以不合理的条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇。
